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Attachement dans l'enfance

Attachement dans l'enfance

Le lien affectif le plus important, du moins dans la petite enfance, est l'attachement. Nous appelons l'attachement à Lien affectif que l'enfant établit avec une ou plusieurs personnes du système familial.

L'attachement dans l'enfance a une fonction d'adaptation tant pour l'enfant que pour les parents. Il remplit deux fonctions fondamentales: favoriser la survie de l'enfant (une fonction très biologique) en gardant l'enfant et ses parents ensemble et assurer la sécurité émotionnelle.

Pour remplir ces fonctions de base, protéger et assurer la sécurité, l'attachement a quatre manifestations fondamentales:

- Recherche et maintenir la proximité avec la mère ou le père.

- Résistez à la séparation et protestez si elle se produit.

- Utilisez la figure de pièce jointe comme base de sécurité à partir de laquelle explorer le monde physique et social, (l'enfant ose explorer le monde avec la référence de la figure d'attachement à proximité)

- Sentez-vous en sécurité en regardant dans la figure d'attachement pour le bien-être et le soutien émotionnel.

L'attachement joue un rôle très important tout au long du cycle de vie Par conséquent, établir des liens d'attachement adéquats avec des adultes qui prennent soin de nous et nous éduquent, ainsi que des liens d'amitié avec des égaux avec lesquels nous partageons des expériences et des jeux, est essentiel pour le développement émotionnel.

- 0-3 mois: Lorsque l'enfant naît, il montre une préférence pour les membres de sa propre espèce sans établir de différences entre ceux qui interagissent avec lui.

- 36 mois: Peu à peu, la préférence pour l'interaction avec des adultes qui s'occupent normalement de lui apparaît, mais sans rejeter les étrangers. Les enfants font clairement la distinction entre certaines personnes et manifestent une nette préférence pour interagir avec ceux qui s'occupent normalement d'eux. Ils acquièrent cette capacité à reconnaître les figures d'attachement et à faire la différence entre les leurs et les étrangers entre 3 et 5 mois. (pleurer par exemple quand quelqu'un qu'ils ne connaissent pas les attrape).

- De 6 mois à un anLes bébés manifestent une nette préférence pour les figures d'attachement, tout en rejetant les étrangers. La séparation provoque des réactions de protestation et d'anxiété (larmes) et les retrouvailles produisent joie et paix. Le système de fixation est clairement formé.

- Dès la première année de vie, Une fois le lien d'attachement établi, l'enfant acquiert progressivement une certaine indépendance vis-à-vis des figures d'attachement grâce à leurs nouvelles capacités de locomotion, verbales et intellectuelles.

Ces premières expériences d'attachement pendant la petite enfance donnent naissance à un modèle interne de relations affectives, qui, bien qu'il puisse être affecté par des expériences ultérieures, sert de base aux relations affectives qui auront lieu dans le futur. Cette première année est donc très importante dans le développement affectif des enfants (et des futurs adultes).

Pour les théories de l'attachement, le principal déterminant de la sécurité du lien affectif est la sensibilité de la figure de l'attachement, la volonté d'assister aux signaux de l'enfant, de les interpréter correctement et d'y répondre rapidement et de manière appropriée, étroitement liée à l'empathie. Si la sécurité de l'attachement dépend du type de relation mère-enfant (figure attachement-enfant), nous devons également prendre en compte les facteurs qui peuvent affecter cette relation, tels que

- Les caractéristiques du soignant, leur histoire affective, leur personnalité ont configuré les attentes et les croyances sur les capacités et les besoins des enfants, leur éducation et leur discipline, etc.

- Les caractéristiques individuelles du bébé: tempérament, prématurité ... (ce sont des facteurs de risque qui doivent être pris en compte liés à d'autres facteurs)

- Contexte dans lequel l'interaction se produit: famille, relation entre parents, expérience de la parentalité, stress parental, culture .....

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